Semana 6 - Del 11 al 14 de marzo

Esta ha sido mi última semana de prácticas en el IES Sixto Marco. Los alumnos ya han finalizado las clases, y están a la espera de empezar sus prácticas.

Esta semana ha estado enfocada principalmente a ultimar la preparación del Certamen de Proyectos Empresariales. Por ello se han llevado a imprimir los carteles, el photocall, los diplomas, etc. Y se han encargado los trofeos a una empresa de Alicante.

Se ha trabajado con los dos grupos que se presentaban al certamen (Dama Virtual y Illice E-sports Center) para reducir las presentaciones en PowerPoint, ya que estaban preparadas para una exposición de una hora y en el certamen disponían únicamente de 20 minutos.

Además de dejar únicamente los aspectos más relevantes del proyecto, también se trabajó la exposición oral, la comunicación no verbal, etc.

Esta semana también se ha visitado alguna de las empresas que van a acoger alumnos en prácticas, ya que debían firmar la documentación y se les debía explicar el plan de trabajo con los alumnos.

También se ha realizado una reunión de departamento a la que he podido asistir. En ella los diferentes profesores y profesoras se han distribuido la tutorización de los proyectos que realizará cada alumno dentro de la materia "Proyecto de administración y finanzas". La asignación de la tutorización de proyectos se ha realizado en función de la relación con la/s materias que imparte cada profesor, aunque se ha intentado que al final todos los profesores tubieran la misma carga de trabajo.

Antes de finalizar la reunión se dedicó un tiempo a explicar la organización del Certamen que tenía lugar al día siguiente, y al que muchos de los profesores del Grado Superior de Administración y Finanzas asistían con sus alumnos.

El último día de prácticas fue el día del Certamen. Todo fue según lo previsto. Todos los alumnos de los diferentes centros que se habían inscrito al certamen participaron y presentaron proyectos muy interesantes. Las presentaciones de los alumnos del IES Sixto Marco fueron las más divertidas y amenas, ya que habían trabajado mucho el área del marketing, habiendo creado vídeos y cuñas de radio. Además los proyectos que presentaron fueron mucho más innovadores y se notaba que el trabajo realizado en la asignatura Simulación Empresarial había sido mucho mayor que el realizado en otros centros. Aún así, cabe destacar que todos los alumnos hicieron un trabajo fabuloso.

Para finalizar el acto se hizo entrega de los diplomas y trofeos a alumnos y profesorado de la materia, y el IES Sixto Marxo premió a sus almnos con un cheque regalo del Corte Inglés. 

Para celebrar el éxito de la jornada, y como despedida de mis prácticas nos fuimos todos los participantes del evento a comer juntos. 

La valoración de estas prácticas es tan positiva que resulta difícil resumirla en unas pocas línias... ¡Los voy a echar de menos!

Auditorio del Centro de Congresos de Elche. II Certamen de Proyectos Empresariales.

Semana 5 - Del 4 al 8 de marzo

El lunes todos los grupos que no habían hecho una buena presentación de su proyecto durante la semana pasada, tuvieron la oportunidad de repetirla. Estos grupos, después de haber visto las presentaciones del resto de compañeros, mejoraron notablemente sus presentaciones. 

Las clases finalizaron este día ya que los alumnos se van a realizar las prácticas a diferentes empresas. Por este motivo la semana la hemos dedicado a preparar el II Certamen de Proyectos Empresariales. 

Como ya he comentado en alguna entrada anterior, el Certamen de Proyectos Empresariales se realiza a nivel comarcal, y en él participan alumnos de la asignatura "Simulación Empresarial" del CFGS de Administración y Finanzas. Este año en el certamen participan dos institutos de Elche, el Sixto Marco y el Severo Ochoa, un instituto de Santa Pola, un instituto de Crevillente y otro de Albatera que asistirá únicamente como oyente. En dicho certamen, los dos mejores proyectos de cada centro serán expuestos. Al finalizar el certamen se entregarán los trofeos y premios.
La finalidad de este certamen es dar a conocer el trabajo que realizan los alumnos de esta asignatura durante todo el año, y motivar a los futuros alumnos.
El certamen se realiza cada año en una población diferente, siendo este año en Elche, y correspondiendo la organización al IES Sixto Marco.
Por ello esta semana hemos tenido que preparar toda la publicidad relativa al evento: photocall, identificaciones, cartelería, etc. así como diseñar los trofeos, diplomas y preparar los regalos.
Además nos hemos reunido con los dos grupos ganadores para preparar su presentación. La presentación que hicieron en el instituto tuvo una duración de 60 minutos, pero en el Certamen tan sólo dispondrán de 20 minutos, por lo que se han tenido que seleccionar los contenidos más importantes, modificar la presentación en PowerPoint, etc.
Algunos de los alumnos se quejaron a la profesora de que no habían podido ver el tema del IRPF, y muchos de ellos se iban a hacer prácticas a gestorías, por lo que era un tema que les resultaba muy útil conocer. Por eso preparé una clase de tres horas sobre el IRPF, y la impartí a los alumnos que voluntariamente quisieron venir (ya que sus clases habían terminado). Más de la mitad de la clase asisistió a la sesión del IRPF, y les fue muy útil para tener un conocimiento general de qué es y cómo se estructura este impuesto. La clase constó de una explicación con PowerPoint, un ejemplo trabajado en la página de la Agencia Tributaria y  algunos ejercicios en papel.
Finalmente esta semana he podido asistir a dos sesiones de evaluación de los dos grupos del CFGS de Administración, lo que me ha permitido comprender mejor su funcionamiento.
Ya estoy llegando al final de mis prácticas, me quedan sólo un par de días para finalizar, y la valoración de las mismas no puede ser más positiva. Creo que después de tantos días inmersa en el Sixto Marco voy a echar de menos su trajín.

Semana 4 - Del 25 de febrero al 1 de marzo

Esta semana ha sido de lo más divertida. Todos los alumnos de 2º curso del CFGS de Administración han expuesto sus proyectos empresariales.

Pese a que las tres primeras presentaciones no fueron demasiado bien, y se repetirán el próximo lunes, a medida que avanzaban los días, la calidad de las exposiciones iba subiendo.

Los alumnos no se han limitado a explicar en qué consistía su proyecto y han defendido su viabilidad, sinó que han actuado como auténticos profesionales del márquetin. Han realizado presentaciones en PowerPoint, vídeos promocionales, cuñas de radio, folletos informativos, tarjetas de visita, e incluso han recreado algunos de los bienes que venderían. Además han pormenorizado toda la puesta en escena, ambientando el lugar con velas, incienso, ambientadores, juegos, regalos ocultos para los asistentes... Por lo que cada presentación ha sido muy especial.

Además esta semana he asistido a dos reuniones organizadas por el centro, una sobre el trabajo cooperativo y la segunda sobre el Grupo de Calidad.

La reunión sobre el trabajo cooperativo fue impartida por Mª Carmen Fuentes, y nos explicó cómo trabajan los alumnos que están dentro de los grupos cooperativos. Nos explicó la importancia que tiene que trabajen del mismo modo el mayor número posible de profesores del grupo, cómo se coordinan entre profesores, qué tipo de tareas realizan, los sistemas de evaluación, etc.

Por otro lado también nos explicó sobre el desarrollo de una clase de trabajo cooperativo, la preparación que requiere, el tiempo que hay que invertir en que los alumnos comprendan el nuevo sistema de trabajo, etc. Lo cierto es que todos los profesores del centro que participan de este tipo de enseñanza están mucho más motivados por su trabajo, y los alumnos también, por lo que me estoy planteando recibir formación específica sobre los grupos de trabajo cooperativo.

La segunda reunión fue sobre los Grupos de Calidad, donde su responsable Josep Oliver, nos explicó en qué consiste este grupo, y qué tipo de trabajo realizan. A modo de resumen podríamos decir que el grupo de calidad está compuesto por un grupo de profesores, que se encargan de evaluar cuál es el nivel de satisfacción de los diferentes agentes que están en contacto con el instituto: profesorado, alumnos, empresas, padres, etc. Lo hacen mediante cuestionarios que rellenan los profesores, encuestas que se realizan a todos los agentes, y la propia detección de mejoras por parte del grupo de calidad. En base a los puntos que requieren una mejora, se estudia y se debate cómo se puede mejorar, y poco a poco se van implementando esas mejoras.

Fotos de las exposiciones realizadas esta semana.